Oi Marta, trazes bastante informações sobre a tua escola e de uma forma fácil de localizar. As fotos ilustram um pouco o ambiente de trabalho. Sugiro uma revisada geral antes da visita, buscando destacar o que achares importante de ficar mais visível aos visitantes. Abração, Simone (tutora sede)

Sou Marta Patricia Friedrich, professora de Ensino Fundamental das séries iniciais da Rede Municipal de Novo Hamburgo.

NOME DA ESCOLA:

Escola Municipal de Ensino Fundamental Pres. Tancredo Neves

ENDEREÇO:

Rua Elvira da Conceição, 153 - Bairro Canudos – Novo Hamburgo

Cep 93544-390

Fone/Fax (0XX51)- 35240686

ENTIDADE MANTENEDORA:

Prefeitura Municipal de Novo Hamburgo

COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO: 2ª - São Leopoldo

DECRETO DE CRIAÇÃO: Nº 156/87, de 10/11/87 – Prefeitura Municipal

LEI MUNICIPAL DE DENOMINAÇÃO: Lei Nº 67/87, de 31/8/87

INÍCIO DE FUNCIONAMENTO: 05 de Agosto 1987

PORTARIA DE AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO:

Portaria 02418-A, de 01/03/88-SEC

ALTERAÇÃO DE DESIGNAÇÃO:

Decreto Municipal nº 234/99, de 17/02/99

DIRETORA: Jeane Maria de Oliveira Schuch Martins

INÍCIO DE SUAS ATIVIDADES: 16 de março de 1989

ATO LEGAL DE DESIGNAÇÃO: Portaria 140/2001

TURNOS DE FUNCIONAMENTO: manhã e tarde

NÚMERO DE ALUNOS: 540 alunos

Partindo do princípio de que a vida é o bem maior, que a educação é um processo permanente de aprendizagem e que o ser humano está em busca de seu desenvolvimento físico, mental, emocional, social e espiritual interagindo e transformando o seu meio: a Escola em parceria com a Comunidade acredita no resgate e na valorização dos diferentes saberes, na qualificação do indivíduo e no equilíbrio frente às mudanças que ocorrem na humanidade.

Auxiliar a desenvolver no aluno o senso crítico, hábitos e atitudes saudáveis, despertando neles a importância do desenvolvimento físico, mental, emocional, social e espiritual, a fim de que tenha condições de interagir e transformar sua própria realidade existencial.

Criar espaços físicos adequados e adquirir materiais necessários ao desenvolvimento de práticas multipedagógicas envolvendo os alunos, os pais e a comunidade escolar.

Garantir o acesso, permanência e sucesso do aluno na escola oferecendo-lhe uma proposta pedagógica consciente e articulada, resgatando valores como respeito, cooperação, autonomia, interação e participação, em consonância com os princípios norteadores da escola, expressos neste Projeto Pedagógico e nos Planos de Estudos.

Resgatar e valorizar o saber empírico da comunidade escolar auxiliando-a a enfrentar as mudanças que ocorrem na humanidade.

A escola como parte integrante da comunidade está inserida em uma região comprometida economicamente. Parte dos pais são trabalhadores em empresas da região, localizadas no bairro e outros trabalhadores autônomos, divididos em diversas categorias como: pedreiros, catadores de lixo,(material reciclável), pintores, serventes, marceneiros, serviços de limpeza, etc... Convém ressaltar que muitas famílias estão enfrentando problemas de desemprego, realidade social freqüente no Brasil.

As famílias em sua maioria, são numerosas, vivendo em situação precária de sobrevivência, pois vivem em pequenas construções sem espaço nenhum, formando uma vila sem infra-estrutura, saneamento básico e segurança.

Os alunos oriundos dessas famílias, apresentam problemas como a fome, desestrutura familiar, questões emocionais entre outras, que desencadeiam uma série de dificuldades em sua aprendizagem.

Muitos desses alunos encontram no ambiente escolar a esperança para seus anseios.

A escola tem o dever de ser mediadora dessa realidade, equilibrando as diferenças e dando os mesmos direitos as pessoas. Todos devem conhecer o seu papel no mundo e saber que existem opções e escolhas para todos.

Manhã: 20hs. Turma de 1º Ano Etapa I - crianças de 6 anos de idade.

Número de alunos: 27 alunos

Meninos: 15

Meninas: 11

Esta turma é heterogênea:

Alguns alunos são muito espertos, inteligentes, participativos, críticos e independentes.

Outros são muito carentes, ainda não conhecem o seu nome, apresentam problemas de identidade, possuem dificuldade para desenhar, pintar, escrever letrinhas, recortar, enfim dificuldades motoras.

Em geral, adoram ouvir histórias, dramatizar, participar de jogos e brincadeiras e de pequenas apresentações. Nestes momentos sentem-se muito importantes.

Abaixo, veremos fotos de alguns desses momentos e de toda a turma.

O 1º Ano Etapa I, participa dos seguintes projetos, durante a semana:

- Projeto de Alfabetização

- Projeto Hora do Conto

- Projeto Laboratório de Informática

- Projeto de Artes

- Projeto de Educação Física.

Tarde: 20hs. 1º Ano Etapa II- Crianças de 7 Anos

Números de Alunos: 28 Alunos

Meninos: 11

Meninas: 16

É uma turma homogênea. Os alunos são criativos, interessados, calmos, inteligentes, possuem uma situação sócio-econômica um pouco melhor com algumas excessões.

Estão muito interessados em aprender a ler e escrever, sendo que 17 alunos estão lendo e escrevendo; 7 alunos estão com a escrita silábica e 4 alunos com muita dificuldade ainda.

Cabe colocar que desses 28 alunos: 12 alunos tiveram Educação Infantil, 7 alunos são repetentes e 9 alunos vieram de casa, sendo o primeiro ano na escola.

Estou satisfeita com a turma, pois estão motivados para a leitura e a escrita.

Projetos que participam:

-Projeto Hora do Conto

-Projeto A Construção do Número

-Projeto Laboratório de Informática

-Projeto de Educação Física

A seguir algumas fotos dos alunos durante o nosso projeto sobre: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS:

Aula sobre Bonecas de Pano, na qual a 2º Prenda Mirim do CTG Desgarrados da Querência: Emilly Schuch Martins trabalhou em minha sala de aula com meus alunos:

Neste momento, as crianças fizeram pão em forma de bonecas:( em outro dia )